УМОВИ ДОСТУПНОСТІ ДЛЯ НАВЧАННЯ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

 В Дошкільному навчальному закладі №10 Прилуцької міської ради створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами, у тому числі й дітей з інвалідністю, забезпечення їх безперешкодним доступом до всіх приміщень школи, а саме:

• кнопка виклику;

• будівлі закладу, де перебувають вихованці, об’єднані зручними переходами;

• східці для організації безпечного переміщення дітей обладнані поручнями;

• виконано поточний ремонт групових кімнат.

 

  Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. У закладі дотримується повітряно – тепловий режим. Приміщення  обладнані системами центрального опалення, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне).

 

  Меблі групових кімнат відповідають віковим особливостям дітей та мають можливість змінювати свій зріст відповідно дитини, враховується специфіка освітнього процесу.

Територія, будівлі, приміщення належно художньо-естетично оформлені.

Заклад повністю забезпечений необхідними навчальними площами.

В закладі також сформований спеціально організований простір  сенсорна кімната, яка оснащена необхідним обладнанням для стимуляції систем сприйняття для дітей з особливими потребами.

   

  Крім того, для дітей з порушенням мовлення у кожній віковій групі створено відповідний ресурсний простір, який включає в себе слідуючи елементи системи альтернативної комунікації: вибір діяльності, ранкові зустрічі,  осередок творчості, дошки для сенсорного розвантаження (бізіборди), куточки мовеннєвого розвитку(ігри на розвиток мовленнєвого дихання, ігри логопедичного спрямуваня); що сприяє активному включенню в освітній процес дітей з ООП , полегшує процес адаптації та соціалізації.